ZBB 2019, 37
Zeigen junge Erwachsene Financial Literacy im ökonomischen Alltag? Eine realitätsnahe Alternative zu einfachen Wissensabfragen
Die häufig verwendeten Wissensabfragen zur Messung der Financial Literacy sind nur ein schwacher Prädiktor für tatsächliches Finanzverhalten. Dieser Beitrag verwendet daher Fallbeispiele als eine realitätsnahe Alternative zu Wissensabfragen, um auf die praktische Financial Literacy bzw. Financial Capability von jungen Erwachsenen zu schließen. Die Auswertungen zeigen, dass die Probanden eine gute bis sehr gute Financial Capability besitzen, und geben Anlass, bei weiteren Studien zur Financial Literacy praxistaugliche Fallbeispiele anstatt eher theoriebezogene Wissensabfragen einzusetzen
Inhaltsübersicht
- I. Einführung
- II. Design und Daten
- III. Ergebnisse
- IV. Ausblick
- *
- *)Prof. Dr. rer. pol., Inhaber des Lehrstuhls für Betriebswirtschaftslehre, insbesondere Finanzwirtschaft, an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg, und Direktor der Forschungsstelle „Verbraucherfinanzen und Verbraucherbildung“
- **
- **)M.Sc., wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand am Lehrstuhl für Betriebswirtschaftslehre, insbesondere Finanzwirtschaft, an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg
- ***
- ***)Prof. Dr. rer. pol., Associate Professor of Finance, School of Business, Reykjavik University
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